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新闻中心

新媒体人才中心开展“考察之旅,学建筑之美”为主题考察活动
2019年4月10日上午9点,重庆大学新媒体人才中心2017级设计2班全体同学,在渝北区龙兴古镇开展了一次关于“学建筑之美”的实地考察活动。此次考察形式独特,将理论与实践完美的融合到一起,很好的诠释了“实践是检验真理的唯一标准”。   杨老师通过植物配景及场地设计实际案例分析讲解,让同学们深层次理解建筑和景观二者之间的联系,二者相辅相成,缺一不可。古建筑群里每栋建筑都有明显突出徽派风格的风火山墙、高耸的垂脊和...[详细]
  
校园实地教学示范写生
​       为多角度拓展学生艺术思维,激发学生创作灵感,真正达到了教学相长的目的,2019年4月2日上午,2017级设计1班全体同学在美术老师钟老师的带领下开展了一堂校园教学示范写生课。  本次示范写生课以色彩教学为主,理论+实践教学,提高艺术修养和鉴赏能力。户外实地写生、采风是艺术专业教学的重要环节,深度接触全面体验生活之美,增强同学的学习兴趣和学习主动性,加深对专业知识的理解和技能训练,这也是艺术来源于生活...[详细]
  
重庆大学新媒体中心 “安全教育”班会活动
     为增强安全意识,普及安全知识,提高学生自我安全保护能力,2019年4月2日下午16:00,重庆大学继续教育新媒体人才中心2018设计三班、四班全体同学在重庆大学C校区2102教室开展了一次关于“安全教育”的主题班会。此次活动由班长何长飞主持,辅导员章老师、何老师和全体同学共同参加了此次活动。首先,章老师为大家普及了安全教育知识。她指出,由于近来全国集中发生了多名女大学生走失或失联的恶性事件,所以作为大学生要强...[详细]
  
“保护环境、建设美好家园”团日活动
​环境是人类生存和发展的基本前提,随着社会经济的发展,环境问题已经成为一个不可避免的重要问题。为了加强大学生们的环境保护意识,2019年3月20日下午重庆大学继续教育学院新媒体人才中心2018级设计五班的全体同学在重庆大学C区2102教室进行了“保护环境、建设美好家园”的团日活动。此次团日活动由团支书王珍同学策划与主持。首先团支书王珍同学和大家分享了自己日常生活中见到的环境问题。之后张润同学主动上台,通过形...[详细]
  
新媒体人才培训中心班级拓展活动
​           2019年3月13日下午15点30分,重庆大学继续教育学院新媒体人才中心2018级设计三班全体同学在重庆大学C区足球场开展了一次有趣的拓展活动。此次活动由班长何长飞主持, 辅导员章老师和班级全体同学参加。      活动开始,班长何长飞说明了此次拓展活动的意义在于增强团队协能力,加强同学之间的交流与互动。本次拓展分别有“猜猜我是谁”、“乌鸦和乌贼”游戏,分小组进行,各小组成员积极参与,密切配合,齐心协力...[详细]
  
新媒体人才培训中心“校园网贷风险防范”主题班会
​    2018年12月18日下午,新媒体人才培训中心2018级设计3班全体同学在重庆大学C区7302教室开展了一次关于“校园网贷风险防范”的主题班会。此次活动由班干部张纪波主持,全体同学参加了本次主题班会。   班会开始,班干部张纪波通过PPT、视频深入的向我们介绍了校园贷款对于大学生以及家庭带来的危害。并举例:一名某高校男生陷入高利贷黑洞,借2000元,两个月滚成3万元的例子。接着谢远梦同学和我们列举了一些校园网贷的套路...[详细]
  
"建筑景观艺术前沿"主题课程顺利开展
 11月29日下午,在我校C区第7教学楼7204教室,重庆大学建筑城规学院建筑学博士、中国风景园林学会及中国建筑学会会员葛煜喆;重庆大学建筑城规学院建筑学黎柔含博士,作题为“建筑景观艺术前沿”的主题课程。新媒体中心熊老师担任此次讲座主持,各年级建筑、景观、室内设计专业全体同学参加了本次课程的聆听。    本次课程意在让同学们对建筑景观专业有一个更加全面系统的认识,葛老师通过整理中国古典园林中典型的风、雨声景案...[详细]
  
“摄影与艺术”外拍活动顺利开展
    摄影课程即将完结,到了检验同学们学习成果的时候,刘老师为了增强同学们外拍实践经历,本周安排2016级全体同学在校园内进行摄影外拍活动。    活动过程中,刘老师再次讲解了拍摄的基本要点以及选景方式。随后学员们开始各自实践在课堂上学到的相关摄影知识。同学们在C校区校园内进行定点拍摄,挑选不同风格的摄影场景:有的在足球场上捕捉运动中人们的身影;有的拍摄校园中的绿植花草;有的绕着林荫小道拍摄大树枝丫;还有...[详细]
  
勤奋造天才,拼搏铸辉煌
​   2016级建筑室内设计专业班,在本学期第三个室内设计手工模型方案课中,同学们一如既往,全心投入,圆满完成新方案的设计制作。他们的手模设计作业于本周二在七教学楼展出,得到师生们的高度评价。同学们结合专业知识、展现各自的设计能力、用灵巧的双手创造出一个个独一无二、奇思妙想的设计作品。    在教学初期,同学们了解到本次方案要求及教学目标,认识到手工模型方案课程的重要性。在持续几周教学过程中,同学们勤奋...[详细]
  
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